La literacidad crítica como un proceso para la elaboración de proyectos en Educación Cívica en el contenido de Identidad Nacional en los Colegios La Palabra de Vida y el Liceo de Santa Bárbara durante el I trimestre del 2020
| dc.contributor.author | Rojas Porras Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:20:40Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo | |
| dc.description.abstract | se abordó la temática del uso de la literacidad crítica por parte del profesorado de Educación Cívica en la elaboración de proyectos para el estudio del contenido de identidad nacional | |
| dc.description.abstract | Por consiguiente | |
| dc.description.abstract | se realizó un análisis sobre el conocimiento que tiene el profesorado del Colegio La Palabra de Vida y el Liceo de Santa Bárbara sobre la temática de literacidad crítica y su aplicabilidad | |
| dc.description.abstract | específicamente en el nivel de octavo año | |
| dc.description.abstract | para el primer trimestre d | |
| dc.identifier.aleph | 73240 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000073240&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2778 | |
| dc.title | La literacidad crítica como un proceso para la elaboración de proyectos en Educación Cívica en el contenido de Identidad Nacional en los Colegios La Palabra de Vida y el Liceo de Santa Bárbara durante el I trimestre del 2020 | |
| dc.title | Carolina Rojas Porras | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |