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Relación entre funciones ejecutivas y el desarrollo de la conciencia fonológica de niños y niñas que cursan el ciclo de transición en las Instituciones Kinder Eduardo José Pinto Hernández en grecia de Alajuela y en el Hogar Madre de Dios Sagrada Familia (ASONI) primer semestre 2015

dc.contributor.authorArias Elizondo Arelis
dc.date.accessioned2026-03-05T16:20:10Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEsta investigación examina la posible relación que existe entre las Funciones Ejecutivas (memoria de trabajo- control inhibitorio) y la Conciencia Fonológica como parte de los procesos de aprendizaje
dc.description.abstractde los niños y las niñas en edad preescolar
dc.description.abstractDejando un valioso aporte para futuras investigaciones
dc.identifier.aleph29137
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000029137&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2530
dc.titleRelación entre funciones ejecutivas y el desarrollo de la conciencia fonológica de niños y niñas que cursan el ciclo de transición en las Instituciones Kinder Eduardo José Pinto Hernández en grecia de Alajuela y en el Hogar Madre de Dios Sagrada Familia (ASONI) primer semestre 2015
dc.titleArelis Arias Elizondo Damaris Chavarría Cabezas Jesica González Barrantes Ana Yansy Valverde Bolaños
dc.typeProyecto fin de carrera

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