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Uso de recursos musicales como estrategia pedagógica para el favorecimiento de la conciencia fonológica en el estudiantado de preescolar de las escuelas Dr

dc.contributor.authorChaverri Víquez Daniela
dc.date.accessioned2026-03-05T16:20:37Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractLa presente investigación analiza el uso de los recursos musicales como estrategia pedagógica para favorecer la conciencia fonológica en el estudiantado de preescolar
dc.description.abstractespecíficamente en los niveles de materno y transición
dc.description.abstracten las escuelas Dr
dc.description.abstractRicardo Moreno Cañas
dc.description.abstractPadre Benito Sáenz y Reyes
dc.description.abstractRosa Barquero Azofeifa y Rubén Darío
dc.description.abstractdurante el I semestre del 2024
dc.description.abstractEl estudio surge a partir de los vacíos en el aprendizaje evidenciados tras la pandemia
dc.description.abstractespecialmente en lectoescritura
dc.description.abstractasoc
dc.identifier.aleph114075
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000114075&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2751
dc.titleUso de recursos musicales como estrategia pedagógica para el favorecimiento de la conciencia fonológica en el estudiantado de preescolar de las escuelas Dr
dc.titleRicardo Moreno Cañas Padre Benito Sáenz y Reyes Rosa Barquero Azofeifa y Rubén Darío durante el I Semestre del 2024
dc.titleDaniela Chaverri Víquez Adriana Jiménez Trigueros
dc.typeProyecto fin de carrera

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