Estratégia didáctica con modelación matemática para abordar la habilidad específica plantear y resolver problemas utilizando ecuaciones de segundo grado con una incógnita con estudiantes de décimo año del Liceo Académico de Coquital de Los Chiles en 2017
Abstract
Esta investigación se realizó con el objetivo de elaborar una unidad didáctica basada en modelación matemática para abordar la habilidad específica de plantear y resolver problemas utilizando ecuaciones de segundo grado con una incógnita con los estudiantes del Liceo Académico de Coquital en el 2017
ya que se determinó que esta población presenta dificultades para utilizar la matemática en contextos concretos y particularmente aquellas habilidades relacionadas con la ecuación cuadr
ya que se determinó que esta población presenta dificultades para utilizar la matemática en contextos concretos y particularmente aquellas habilidades relacionadas con la ecuación cuadr
Description
Trabajo final de graduación