Percepción de las familias sobre la potenciación del lenguaje expresivo en educación preescolar en el estudiantado del grupo heterogéneo en la Escuela San Andrés de León Cortés circuito 03 del año 2017
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Este trabajo trata de conocer la percepción de las familias
que tienen infantes en el preescolar
específicamente en el grupo heterogéneo de la Escuela San Andrés
sobre la potenciación del lenguaje expresivo en los párvulos en los diferentes niveles de educación inicial
El trabajo se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con un paradigma naturalista y con un una concepción fenomenológica
Se empleó una metodología descriptiva
la finalidad correspondió a una investigación aplic
que tienen infantes en el preescolar
específicamente en el grupo heterogéneo de la Escuela San Andrés
sobre la potenciación del lenguaje expresivo en los párvulos en los diferentes niveles de educación inicial
El trabajo se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con un paradigma naturalista y con un una concepción fenomenológica
Se empleó una metodología descriptiva
la finalidad correspondió a una investigación aplic
Description
Trabajo final de graduación