Formas de intervención hacia el estudiantado con problemas emocionales y o de conducta dentro del aula regular por parte del personal docente de educación primaria de la Escuela Quebrada del Fierro

Abstract

Esta propuesta de investigación describe acciones que llevan a cabo el personal docente de la Escuela Quebrada del Fierro cuando el estudiantado presenta problemas emocionales de conducta interfiriendo en el desarrollo de su aprendizaje