Percepción de las acciones pedagógicas implementadas por los servicios de apoyo para la educación inclusiva de la población con adecuación curricular de la Escuela Cecilio Lindo Morales durante el II semestre 2018
Abstract
El tema abordado en esta investigación se refiere la percepción del estudiantado y el profesorado hacia acciones pedagógicas implementadas por los servicios de apoyo en el proceso inclusión educativa
en la niñez con adecuación curricular
de la Escuela Cecilio Lindo Morales
El Ministerio de Educación Pública (MEP)
ha establecido en el área de Educación Especial
los servicios de apoyo con el fin de brindar a toda población estudiantil las mismas posibilidades educativas
esencialme
en la niñez con adecuación curricular
de la Escuela Cecilio Lindo Morales
El Ministerio de Educación Pública (MEP)
ha establecido en el área de Educación Especial
los servicios de apoyo con el fin de brindar a toda población estudiantil las mismas posibilidades educativas
esencialme
Description
Trabajo final de graduación