Desafíos que enfrentan las personas docentes para la aplicación de principios básicos pedagógicos inclusivos e interculturales que garanticen al alumnado de Tercer Nivel y de II ciclo una educación integral y significativa en la Escuela Santiago de Los Lirios de Los Chiles de la Dirección Regional de Educación de San Carlos en el año 2015

Abstract

El trabajo Final de Graduación presenta un análisis de los desafíos que enfrenta el profesorado al implementar principios pedagógicos inclusivos e interculturales, acciones que debe estar presente en el sistema educativo y que son necesarios para evitar toda forma de excluir, por el contrario, lograr la cohesión en el alumnado para compartir su cultura y aprender de la que le rodea. El análisis toma en cuenta conceptos, las características y los componentes de una educación inclusiva, así como el sentido y la relevancia de la educación intercultural en contextos de diversidad.