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Propuesta de estrategias pedagógicas para el favorecimiento de la conciencia fonológica como predictor del desarrollo de la lectoescritura en el estudiantado de preescolar del nivel de transición de la Escuela Las Mesas del distrito de Pejibaye en el cantón de Pérez Zeledón durante el segundo semestre 2023

dc.contributor.authorPorras Delgado María Marcela
dc.date.accessioned2026-03-05T16:20:36Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo proponer estrategias pedagógicas que favorezcan la conciencia fonológica como predictor del desarrollo de la lectoescritura en el estudiantado de preescolar del nivel de transición de la Escuela Las Mesas
dc.description.abstractubicada en el distrito de Pejibaye
dc.description.abstractcantón de Pérez Zeledón
dc.description.abstractdurante el segundo semestre 2023
dc.description.abstractLa investigación surge del interés por fortalecer el adecuado acercamiento del estudiantado al proceso de lectoescritura
dc.description.abstractmediante el apoyo al personal
dc.identifier.aleph113986
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000113986&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2739
dc.titlePropuesta de estrategias pedagógicas para el favorecimiento de la conciencia fonológica como predictor del desarrollo de la lectoescritura en el estudiantado de preescolar del nivel de transición de la Escuela Las Mesas del distrito de Pejibaye en el cantón de Pérez Zeledón durante el segundo semestre 2023
dc.titleMaría Marcela Porras Delgado Mayen Liseth Valverde Mora
dc.typeProyecto fin de carrera

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