Educación emocional y desarrollo de conductas prosociales en contextos educativos| Liceo San Nicolás de Tolentino circuito 05 Dirección Regional de Cartago I periodo 2015
| dc.contributor.author | Astorga Rivera Johnny | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:21:19Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Las conductas prosociales refieren a las acciones que se realizan con o sin motivación a favor de otras personas | |
| dc.description.abstract | Comprendiendo el colegio como un espacio de interacción permanente | |
| dc.description.abstract | se parte del supuesto acerca del beneficio que puede representar la presencia de las mismas tanto para la población estudiantil como para el cuerpo docente; así el presente documento describe el proceso que se realizó para determinar la presencia o ausencia de conductas prosociales tanto en la población estudia | |
| dc.identifier.aleph | 62648 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000062648&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3072 | |
| dc.title | Educación emocional y desarrollo de conductas prosociales en contextos educativos| Liceo San Nicolás de Tolentino circuito 05 Dirección Regional de Cartago I periodo 2015 | |
| dc.title | Johnny Astorga Rivera Jéssika Alejandra Barquero Zúñiga Carla Jiménez Oviedo Marcala Vanessa Ortiz Molina | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |