Propuesta de estrategias pedagógicas para favorecer el proceso de la metacognición del estudiando de la sección 5-1 de la Escuela Líder Pocora circuito escolar 04 Dirección Regional de Guápiles durante el segundo periódo 2015
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La investigación se realizó en el enfoque cuantitativo, su objetivo general fue diseñar una propuesta de estrategias pedagógicas para favorecer el proceso de la metacognición del estudiantado de la Escuela Líder Pocora. El diagnóstico reflejó la dinámica de las lecciones en la institución educativa. Se trabajó con los 24 miembros del personal docente y una muestra de 21 educandos del 5-1. La información se recopiló por medio de 24 observaciones a la población docente en el desarrollo de las clases, se aplicaron cuestionarios al profesorado y a la población estudiantil.
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Trabajo final de graduación
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http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000029924&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA