Propuesta de estrategias pedagógicas para favorecer el proceso de la metacognición del estudiando de la sección 5-1 de la Escuela Líder Pocora circuito escolar 04 Dirección Regional de Guápiles durante el segundo periódo 2015
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
La investigación se realizó en el enfoque cuantitativo
su objetivo general fue diseñar una propuesta de estrategias pedagógicas para favorecer el proceso de la metacognición del estudiantado de la Escuela Líder Pocora
El diagnóstico reflejó la dinámica de las lecciones en la institución educativa
Se trabajó con los 24 miembros del personal docente y una muestra de 21 educandos del 5-1
La información se recopiló por medio de 24 observaciones a la población docente en el desarrol
su objetivo general fue diseñar una propuesta de estrategias pedagógicas para favorecer el proceso de la metacognición del estudiantado de la Escuela Líder Pocora
El diagnóstico reflejó la dinámica de las lecciones en la institución educativa
Se trabajó con los 24 miembros del personal docente y una muestra de 21 educandos del 5-1
La información se recopiló por medio de 24 observaciones a la población docente en el desarrol
Description
Trabajo final de graduación
Keywords
Citation
http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000029924&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA