Estrategias empleadas para la inclusión de la población indígena Ngöbe en el preescolar de la Escuela La Primavera, circuito escolar 06, Dirección Regional Coto, durante el I semestre 2019

Abstract

Estrategias empleadas para la inclusión de la población indígena Ngöbe en el preescolar de la Escuela La Primavera, circuito escolar 06, Dirección Regional Coto, durante el I semestre 2019.Con la siguiente investigación se pretende dar a conocer qué estrategias se utilizan para incluir a la población indígena Ngöbe, en el Centro Educativo La Primavera en la comunidad de Sabalito, durante el I semestre del 2019, y cómo los docentes de preescolar son potenciadores de la inclusión desde los procesos de mediación que desarrollan con el grupo de estudiantes a cargo. Resaltando la importancia de la etapa preescolar, en la vida y desarrollo de la niñez.