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Análisis comparativo de las estrategias de mediación pedagógica utilizadas por el profesorado de décimo año que favorecen el desarrollo de habilidades para aprender aprender en el estudiantado del Colegio San Francisco de Asís de Pococí y la Unidad Pedagógica de Cuatro Reinas de San José durante el segundo semestre del 2018

dc.contributor.authorLópez Herrera Floribeth
dc.date.accessioned2026-03-05T16:21:42Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractCon este Seminario de investigación
dc.description.abstractse pretendió conocer las diferentes estrategias de mediación docente que utiliza el profesorado de décimo año de las instituciones en estudio
dc.description.abstractcon el estudiantado a su cargo; realizando una comparación entre la realidad educativa de dos instituciones distintas
dc.description.abstractuna pública
dc.description.abstractrepresentada por el Colegio Unidad Pedagógica de Cuatro Reinas en San José y
dc.description.abstractotro de carácter privado
dc.description.abstractel Colegio San Francisco de Asís
dc.description.abstractTodo con el fin de establecer si la for
dc.identifier.aleph69647
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000069647&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/3246
dc.titleAnálisis comparativo de las estrategias de mediación pedagógica utilizadas por el profesorado de décimo año que favorecen el desarrollo de habilidades para aprender aprender en el estudiantado del Colegio San Francisco de Asís de Pococí y la Unidad Pedagógica de Cuatro Reinas de San José durante el segundo semestre del 2018
dc.titleFloribeth López Herrera Catherine Mendoza Azofeifa María Fernanda Quirós Herrera Yajaira Varela Valverde
dc.typeProyecto fin de carrera

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