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Perspectiva docente sobre la mediación pedagógica desde la concepción de aprender a aprender Bachillerato Internacional Liceo de Costa Rica y el Colegio Técnico Profesional Santo Domingo en los niveles de duodécimo y su relación con la calidad educativa durante el primer semestre del año 2018

dc.contributor.authorSolórzano Phillips Annie
dc.date.accessioned2026-03-05T16:21:42Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractLa investigación tiene como fin analizar desde la perspectiva docente la mediación pedagógica en el proceso de aprender-aprender: experiencias y propuestas
dc.description.abstractSe analizaron los procesos de mediación pedagógica que se realizan dentro de centros educativos públicos con modalidad de Bachillerato Internacional comparándolo con los procesos de enseñanza que se realizan en los centros educativos de enseñanza técnica
dc.description.abstractEl análisis partirá del conocimiento de la mediación pedagógica en el pro
dc.identifier.aleph69641
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000069641&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/3241
dc.titlePerspectiva docente sobre la mediación pedagógica desde la concepción de aprender a aprender Bachillerato Internacional Liceo de Costa Rica y el Colegio Técnico Profesional Santo Domingo en los niveles de duodécimo y su relación con la calidad educativa durante el primer semestre del año 2018
dc.titleAnnie Solórzano Phillips Tatiana Pérez Murillo Marilin Moscoso Jiménez Nidia de los Ángeles Rivas Gómez Johann Franklin Arroyo Arce
dc.typeProyecto fin de carrera

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