Análisis del impacto ocasionado por el uso de las técnicas no contextualizadas de lectoescritura, en el proceso de enseñanza aprendizaje, que se aplica a estudiantes de la etnia cabécar que asisten a la escuela Ñari Ñak de la zona indígena de Alto Chirripó, Talamanca, perteneciente al circuito 07 de la Dirección Regional Educativa de Turrialba y Jiménez en el año 2012
| dc.contributor.author | Díaz Valverde, Douglas | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-24T15:56:35Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Este analiza si los estudiantes de la escuela Ñari Ñak están construyendo correctamente el proceso de lectoescritura con el uso de técnicas no contextualizadas y de no ser así, saber sí están siendo atendidos para que desarrollen las destrezas y habilidades necesarias para un adecuado proceso de lectura y escritura | |
| dc.identifier.aleph | 26738 | |
| dc.identifier.citation | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000026738&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/8605 | |
| dc.title | Análisis del impacto ocasionado por el uso de las técnicas no contextualizadas de lectoescritura, en el proceso de enseñanza aprendizaje, que se aplica a estudiantes de la etnia cabécar que asisten a la escuela Ñari Ñak de la zona indígena de Alto Chirripó, Talamanca, perteneciente al circuito 07 de la Dirección Regional Educativa de Turrialba y Jiménez en el año 2012 | |
| dc.title | Douglas Díaz Valverde; Sonia Mora Nájera | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |