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Estrategias de mediación docente a distancia que se implementan en la asignatura de Estudios Sociales para el desarrollo del pensamiento crítico del estudiantado de II Ciclo en el contexto de la pandemia en cuatro instituciones educativas tres de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón y una de la Dirección Regional de Educación Aguirre durante el primer semestre del 2021

dc.contributor.authorAbarca Salazar Seidy
dc.date.accessioned2026-03-05T16:20:02Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEste trabajo investigativo tuvo como objetivo principal analizar las estrategias de mediación docente a distancia que se implementan en la asignatura de Estudios Sociales para el desarrollo del pensamiento crítico del estudiantado de II Ciclo
dc.description.abstracten el contexto de la pandemia provocada por la COVID-19
dc.description.abstracten cuatro instituciones educativas
dc.description.abstracttres de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón
dc.description.abstractEscuela Sinaí
dc.description.abstractEscuela Rodrigo Facio Brenes y Escuela San Juan Bosco y una de la Dirección Reg
dc.identifier.aleph85716
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000085716&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2413
dc.titleEstrategias de mediación docente a distancia que se implementan en la asignatura de Estudios Sociales para el desarrollo del pensamiento crítico del estudiantado de II Ciclo en el contexto de la pandemia en cuatro instituciones educativas tres de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón y una de la Dirección Regional de Educación Aguirre durante el primer semestre del 2021
dc.titleSeidy Abarca Salazar Sidia Alfaro Carranza Silvia Valverde Sánchez María Cecilia Leiva Monge
dc.typeProyecto fin de carrera

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