Abordaje del proceso de enseñanza de las matemáticas en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica durante el curso lectivo 2014 en el Circuito Educativo 02 de Turrialba a partir del enfoque propuesto por los Programas de Estudio de Matemáticas 2012
Abstract
Esta investigación se realizó para determinar si las estrategias recomendadas por los programas son apropiadas para que los estudiantes alcancen los niveles de aprendizaje requeridos
Consistió en entrevistas individuales a once docentes de matemáticas y observación de grupos focales
constituidos por estudiantes de tercer ciclo
También se encaminó a determinar si la propuesta metodológica de los nuevos programas permite el alcance de aprendizajes significativos y un perfil de salida de
Consistió en entrevistas individuales a once docentes de matemáticas y observación de grupos focales
constituidos por estudiantes de tercer ciclo
También se encaminó a determinar si la propuesta metodológica de los nuevos programas permite el alcance de aprendizajes significativos y un perfil de salida de
Description
Trabajo final de graduación