Fortalecimiento de los procesos de interacción para la práctica pedagógica docente dirigida a la niñez con déficit atencional e hiperactividad de primer a tercer grado del centro educativo Escuela de Ensayo Dionisio de Herrera de la ciudad Comayagüela M

dc.contributor.author	Mejía Triminio Yelcin Edén
dc.date.accessioned	2026-03-05T16:22:46Z
dc.date.issued	2021
dc.description	Trabajo final de graduación
dc.description.abstract	La presente investigación tiene como objetivo determinar los procesos de interacción de la práctica pedagógica docente dirigida a la niñez con déficit atencional e hiperactividad de primer a tercer grado del centro educativo Escuela de Ensayo Dionisio de Herrera de Comayagüela
dc.description.abstract	Honduras
dc.description.abstract	Esta surge debido a las necesidades pedagógicas básicas en los procesos de interacción de la práctica educativa entre docentes y estudiantado que presenta déficit de atención con hiperactividad (TDA
dc.identifier.aleph	80927
dc.identifier.uri	http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000080927&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/120809/3800
dc.title	Fortalecimiento de los procesos de interacción para la práctica pedagógica docente dirigida a la niñez con déficit atencional e hiperactividad de primer a tercer grado del centro educativo Escuela de Ensayo Dionisio de Herrera de la ciudad Comayagüela M
dc.title	D
dc.title	C
dc.title	Honduras durante 2020
dc.title	Yelcin Edén Mejía Triminio
dc.type	Proyecto fin de carrera

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