Fortalecimiento de los procesos de interacción para la práctica pedagógica docente dirigida a la niñez con déficit atencional e hiperactividad de primer a tercer grado del centro educativo Escuela de Ensayo Dionisio de Herrera de la ciudad Comayagüela M
Abstract
La presente investigación tiene como objetivo determinar los procesos de interacción de la práctica pedagógica docente dirigida a la niñez con déficit atencional e hiperactividad de primer a tercer grado del centro educativo Escuela de Ensayo Dionisio de Herrera de Comayagüela
Honduras
Esta surge debido a las necesidades pedagógicas básicas en los procesos de interacción de la práctica educativa entre docentes y estudiantado que presenta déficit de atención con hiperactividad (TDA
Honduras
Esta surge debido a las necesidades pedagógicas básicas en los procesos de interacción de la práctica educativa entre docentes y estudiantado que presenta déficit de atención con hiperactividad (TDA
Description
Trabajo final de graduación