Análisis de las estrategias docentes utilizadas para estimular tanto la articulación como pronunciación de las palabras | su influencia en el desarrollo del lenguaje oral en el estudiantado de un grupo de la modalidad transición del Jardín de Niños Dulce Nombre de Coronado en el año 2014
| dc.contributor.author | Rojas Delgado Ana Teresa | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:20:10Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | En esta investigación se estudiaron las estrategias docentes para estimular tanto la articulación como la pronunciación de las palabras | |
| dc.description.abstract | así como su influencia en el desarrollo del lenguaje oral en el estudiantado | |
| dc.description.abstract | El objetivo principal en analizar las estrategias | |
| dc.description.abstract | Como propósito específico | |
| dc.description.abstract | se identificaron las características y el nivel del lenguaje del alumnado | |
| dc.description.abstract | en relación con la articulación y pronunciación del lenguaje | |
| dc.identifier.aleph | 29148 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000029148&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2534 | |
| dc.title | Análisis de las estrategias docentes utilizadas para estimular tanto la articulación como pronunciación de las palabras | su influencia en el desarrollo del lenguaje oral en el estudiantado de un grupo de la modalidad transición del Jardín de Niños Dulce Nombre de Coronado en el año 2014 | |
| dc.title | Ana Teresa Rojas Delgado | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |