El Aprendizaje basado en problemas como estrategia metodológica para evaluar funciones ejecutivas en la unidad didáctica de escalares y vectores para estudiantes de Educación Diversificada del Liceo de Innovación Educativa Las Esperanzas circuito 10 dela Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón
| dc.contributor.author | Rodríguez Artavia Elineth | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:23:23Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo final de graduación plantea el uso del aprendizaje basado en problemas | |
| dc.description.abstract | de ahora en adelante denominado con las siglas ABP | |
| dc.description.abstract | como una nueva estrategia didáctica en la enseñanza de la física | |
| dc.description.abstract | Ya que el ABP está considerado en un enfoque neuroeducativo y su aplicación será a partir de la confección de una unidad didáctica | |
| dc.description.abstract | en la cual con este tipo de estrategia metodológica se pueden desarrollar las funciones ejecutivas | |
| dc.description.abstract | Las funciones ejecutivas | |
| dc.description.abstract | se desarrollan en la a | |
| dc.identifier.aleph | 76853 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000076853&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/4165 | |
| dc.title | El Aprendizaje basado en problemas como estrategia metodológica para evaluar funciones ejecutivas en la unidad didáctica de escalares y vectores para estudiantes de Educación Diversificada del Liceo de Innovación Educativa Las Esperanzas circuito 10 dela Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón | |
| dc.title | Elineth Rodríguez Artavia | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |