Estrategias de mediación para desarrollar el contenido de convivencia de la unidad Interacción social y cultural del programa de estudios de Educación Preescolar implementadas por el personal docente en el estudiantado del ciclo de transición en la Escuela INVU Las Cañas durante el primer semestre del 2025
Abstract
La presente investigación analiza las estrategias de mediación implementadas por el personal docente para desarrollar el contenido de Convivencia de la Unidad Interacción Social y Cultural del Programa de Estudios de Educación Preescolar (2014)
en el estudiantado del Ciclo de Transición de la Escuela INVU Las Cañas
durante el primer semestre del 2025
El estudio surge ante la identificación de dificultades relacionadas con conflictos estudiantiles
problemas de comunicación e irrespeto
en el estudiantado del Ciclo de Transición de la Escuela INVU Las Cañas
durante el primer semestre del 2025
El estudio surge ante la identificación de dificultades relacionadas con conflictos estudiantiles
problemas de comunicación e irrespeto
Description
Trabajo final de graduación