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Educación emocional y desarrollo de conductas prosociales que favorecen una cultura de paz en el estudiantado de sexto año en contextos de los centros educativos Escuela Mixta en San Juan de Puriscal Isabel la Católica en Santa Ana Escuela Azul en Turrialba y Escuela San Antonio Roxana de Guápiles durante el II semestre del 2015

dc.contributor.authorFallas Palacio Belén
dc.date.accessioned2026-03-05T16:21:15Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractLa siguiente investigación es de tipo cualitativa
dc.description.abstractse enfocó en una problemática actual en el ámbito emocional y conductas prosociales que se presenta en la población estudiantil de sexto año de las instituciones educativas: Escuela Mixta San Juan
dc.description.abstractEscuela Azul
dc.description.abstractEscuela Isabel la Católica y Escuela San Antonio
dc.description.abstractEl proceso de investigación se aplicó en el segundo semestre del presente año para dar respuesta a las interrogantes que generaron la problemática existente en los centros educ
dc.identifier.aleph62482
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000062482&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/3010
dc.titleEducación emocional y desarrollo de conductas prosociales que favorecen una cultura de paz en el estudiantado de sexto año en contextos de los centros educativos Escuela Mixta en San Juan de Puriscal Isabel la Católica en Santa Ana Escuela Azul en Turrialba y Escuela San Antonio Roxana de Guápiles durante el II semestre del 2015
dc.titleBelén Fallas Palacio Laura Cristina Fernández Barrantes Silvia González Correa Lindsey Mora Marín Elodia Vanessa Solera Jiménez
dc.typeProyecto fin de carrera

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