Conductas disruptivas del estudiantado de primer año en función de las habilidades cognitivas de la Escuela La Piñera del Circuito 01 de la Región Educativa Grande del Térraba en el Cantón de Buenos Aires durante el segundo semestre del 2018
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En esta investigación se analizaron las conductas disruptivas del estudiantado de primer año en función de las habilidades cognitivas y la relación entre la conducta del estudiantado y el nivel cognitivo de estos
En el capítulo II
se desarrolló el marco teórico
donde se presentaron las habilidades cognitivas
conductas disruptivas y causas de las mismas con el fin de fundamentar la investigación
Posteriormente el capítulo III
donde se describió el marco metodológico en el que se
En el capítulo II
se desarrolló el marco teórico
donde se presentaron las habilidades cognitivas
conductas disruptivas y causas de las mismas con el fin de fundamentar la investigación
Posteriormente el capítulo III
donde se describió el marco metodológico en el que se
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Trabajo final de graduación