Prácticas pedagógicas implementadas para el favorecimiento de la autorregulación emocional en el estudiantado de 4 a 6 años en los centros educativos Escuela Gonzalo Monge Bermúdez, Escuela Santa Rosa, Escuela San Luis y Escuela Ricardo Vargas Murillo, durante el primer semestre 2025
| dc.contributor.author | Chacón Hernández, Keilyn | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:20:38Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | La investigación analiza las prácticas pedagógicas implementadas por el personal docente para favorecer la autorregulación emocional en el estudiantado de 4 a 6 años, en cuatro centros educativos de Costa Rica. Bajo un enfoque cualitativo, se recopilaron datos mediante entrevistas, observaciones y análisis documental. Los resultados muestran que, aunque las docentes poseen conocimientos básicos sobre autorregulación emocional, la aplicación de estrategias lúdicas, adaptadas y contextualizadas contribuye al desarrollo emocional del estudiantado. Se concluye que las prácticas pedagógicas favorecen la autorregulación emocional, aunque se evidencia la necesidad de fortalecer la formación, capacitación y acompañamiento institucional del profesorado para potenciar estos procesos y mejorar la convivencia y las relaciones interpersonales desde la infancia. | |
| dc.identifier.aleph | 114135 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000114135&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2757 | |
| dc.title | Prácticas pedagógicas implementadas para el favorecimiento de la autorregulación emocional en el estudiantado de 4 a 6 años en los centros educativos Escuela Gonzalo Monge Bermúdez, Escuela Santa Rosa, Escuela San Luis y Escuela Ricardo Vargas Murillo, durante el primer semestre 2025 | |
| dc.title | Keylin Vanessa Chacón Hernández; Raquel Martínez Vallecillo; July Graciela Miranda Romero; Lidia Pérez Sibaja; Yendri Mariela Rodríguez Dávila | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |