Estrategias pedagógicas que implementan las personas docentes de preescolar del Centro de Atención Integral la Colmena Feliz perteneciente a la Dirección Regional de Pérez Zeledón para el favorecimiento de la lectura emergente de los infantes de 4 a 6 años durante el segundo semestre
| dc.contributor.author | Soto Leitón Andrea Irene | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:20:35Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | La adquisición de la lectura emergente se debe comenzar desde edades muy tempranas | |
| dc.description.abstract | la cual se genera por medio de estrategias pedagógicas que logren generar dicha estimulación | |
| dc.description.abstract | permitiendo la interacción con entornos de alfabetización al que está expuesta la población infantil desde su nacimiento | |
| dc.description.abstract | Por ello | |
| dc.description.abstract | el problema planteado para este trabajo de investigación surge de la importancia de conocer las estrategias pedagógicas que utilizan las personas docentes como un método relevante | |
| dc.identifier.aleph | 100079 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000100079&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2728 | |
| dc.title | Estrategias pedagógicas que implementan las personas docentes de preescolar del Centro de Atención Integral la Colmena Feliz perteneciente a la Dirección Regional de Pérez Zeledón para el favorecimiento de la lectura emergente de los infantes de 4 a 6 años durante el segundo semestre | |
| dc.title | Andrea Irene Soto Leitón | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |