Estrategias pedagógicas que implementan las personas docentes de preescolar del Centro de Atención Integral la Colmena Feliz perteneciente a la Dirección Regional de Pérez Zeledón para el favorecimiento de la lectura emergente de los infantes de 4 a 6 años durante el segundo semestre
Abstract
La adquisición de la lectura emergente se debe comenzar desde edades muy tempranas
la cual se genera por medio de estrategias pedagógicas que logren generar dicha estimulación
permitiendo la interacción con entornos de alfabetización al que está expuesta la población infantil desde su nacimiento
Por ello
el problema planteado para este trabajo de investigación surge de la importancia de conocer las estrategias pedagógicas que utilizan las personas docentes como un método relevante
la cual se genera por medio de estrategias pedagógicas que logren generar dicha estimulación
permitiendo la interacción con entornos de alfabetización al que está expuesta la población infantil desde su nacimiento
Por ello
el problema planteado para este trabajo de investigación surge de la importancia de conocer las estrategias pedagógicas que utilizan las personas docentes como un método relevante
Description
Trabajo final de graduación