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Las técnicas plásticas como estrategia de la neurodidáctica para la estimulación psicomotriz y cognitiva en la población estudiantil con discapacidad del grupo 3 de II ciclo del Centro Nacional de Enseñanza Especial Fernando Centeno Güell perteneciente a la Dirección Regional San José Norte durante el segundo semestre del curso lectivo 2013

dc.contributor.authorJiménez Gibbler Karla
dc.date.accessioned2026-03-05T16:21:05Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEl presente proyecto de tesis es una investigación realizada en un centro de enseñanza especial público
dc.description.abstractllamado Centro Nacional de Enseñanza Especial Fernando Centeno Güell
dc.description.abstractLa población que asiste a esta escuela posee necesidades educativas especiales casi siempre ligadas a un compromiso cognitivo y/o psicomotriz
dc.description.abstractLa institución
dc.description.abstractubicada en Guadalupe
dc.description.abstractSan José
dc.description.abstractCosta Rica
dc.description.abstractabarca un estudiantado de niños y niñas cuyas edades oscilan entre los 0 meses y los 21 años
dc.description.abstractlos cuales poseen
dc.identifier.aleph62441
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000062441&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2980
dc.titleLas técnicas plásticas como estrategia de la neurodidáctica para la estimulación psicomotriz y cognitiva en la población estudiantil con discapacidad del grupo 3 de II ciclo del Centro Nacional de Enseñanza Especial Fernando Centeno Güell perteneciente a la Dirección Regional San José Norte durante el segundo semestre del curso lectivo 2013
dc.titleKarla Jiménez Gibbler Karina Madrigal Madrigal
dc.typeProyecto fin de carrera

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