Análisis del meme como estrategia educativa en la asignatura de biología para el desarrollo de un aprendizaje significativo de los estudiantes de décimo año
| dc.contributor.author | Arce Briceño Randall | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:23:24Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Esta investigación se enfoca en el análisis de la utilidad del meme de internet | |
| dc.description.abstract | como estrategia educativa en la asignatura de biología | |
| dc.description.abstract | para desarrollar un aprendizaje significativo en estudiantes de décimo año de un liceo rural ubicado en la comunidad de Los Almendros de Cutris | |
| dc.description.abstract | La realización de la presente investigación se justifica a partir de la obligación docente de implementar | |
| dc.description.abstract | desde la asignatura que imparte | |
| dc.description.abstract | nuevas estrategias educativas que satisfagan las necesidades y exigenc | |
| dc.identifier.aleph | 83211 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000083211&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/4173 | |
| dc.title | Análisis del meme como estrategia educativa en la asignatura de biología para el desarrollo de un aprendizaje significativo de los estudiantes de décimo año | |
| dc.title | Randall Arce Briceño | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |