Implementación de un Programa de Talleres de Aprendizaje Cooperativo como estrategia psicopedagógica para la mejora en la adquisición del idioma alemán como segunda lengua en un grupo de estudiantes de cuarto año del Colegio Humboldt de San José Costa Rica durante el curso lectivo 2018-2019

dc.contributor.author	Acevedo Nevermann Katherine
dc.date.accessioned	2026-03-05T16:22:38Z
dc.date.issued	2019
dc.description	Trabajo final de graduación
dc.description.abstract	El presente trabajo investigativo es el resultado de
dc.description.abstract	aproximadamente
dc.description.abstract	dos años de trabajo para optar por el grado de Magister en Psicopedagogía de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
dc.description.abstract	para lo cual se llevó a cabo una investigación de tipo cualitativo
dc.description.abstract	ya que se basa en la descripción
dc.description.abstract	comprensión e interpretación de los significados que los sujetos les dan a sus propias acciones
dc.description.abstract	Además
dc.description.abstract	se trabajó con la población del Colegio Humboldt
dc.description.abstract	porque ahí se imparte el alemán c
dc.identifier.aleph	70411
dc.identifier.uri	http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000070411&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/120809/3779
dc.title	Implementación de un Programa de Talleres de Aprendizaje Cooperativo como estrategia psicopedagógica para la mejora en la adquisición del idioma alemán como segunda lengua en un grupo de estudiantes de cuarto año del Colegio Humboldt de San José Costa Rica durante el curso lectivo 2018-2019
dc.title	Katherine Acevedo Nevermann
dc.type	Proyecto fin de carrera

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