Logro de las competencias programáticas en la subárea mantenimiento de máquinas eléctricas por parte de estudiantes egresados y formados bajo el modelo educativo basado en normas de competencia según la percepción de empleadores y docentes de la especialidad de Electrotecnia del Colegio Técnico Profesional de Heredia periodo del 2009 2011
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Una de las interrogantes del investigador
como docente de la especialidad Sede Electrotecnia
se da en cuanto al logro o no de las competencias programáticas de los egresados de la especialidad en una subárea denominada Mantenimiento de Máquinas Eléctricas
Esta interrogante surge debido a que desde el año 2009 se implementó un modelo pedagógico de Educación Basado en Normas de Competencia (EBNC)
modelo que cuenta con características muy particulares con relación a la manera de desar
como docente de la especialidad Sede Electrotecnia
se da en cuanto al logro o no de las competencias programáticas de los egresados de la especialidad en una subárea denominada Mantenimiento de Máquinas Eléctricas
Esta interrogante surge debido a que desde el año 2009 se implementó un modelo pedagógico de Educación Basado en Normas de Competencia (EBNC)
modelo que cuenta con características muy particulares con relación a la manera de desar
Description
Trabajo final de graduación