Diseño de estrategias de mediación basadas en aprendizaje por proyectos en el aprendizaje esperado Relaciones inter e intraespecíficas de los individuos para la potencialización de la habilidad pensamiento sistémico en biología del ciclo diversificado de un colegio público de la Dirección Regional de Educación de Aguirre

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo diseñar una estrategia de mediación basada en aprendizaje por proyectos para la identificación de prácticas que potencien las habilidades del pensamiento sistémico en biología del ciclo diversificado de un colegio público de la regional de AguirreSe enmarcó en el paradigma pragmático con un enfoque mixto; para la recolección de la información se aplicaron cuatro instrumentosdos entrevistas semiestructuradas y dos cuestionariosuno para las p