La actividad lúdica como estrategia para mejorar el proceso de aprendizaje de las asignaturas
| dc.contributor.author | Obando Salguero Johanna | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:19:47Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Este estudio de investigación corresponde al diseño de un proyecto que contempla la actividad lúdica como estrategia para mejorar el proceso de aprendizaje de las asignaturas de Matemática y Ciencias de estudiantes de segundo año | |
| dc.description.abstract | tema que surgió a partir del interés por investigar qué actividades asimila mejor el alumnado | |
| dc.description.abstract | con el fin de favorecer su proceso de enseñanza y aprendizaje en tales asignaturas | |
| dc.description.abstract | Se escogió el segundo año porque es una edad adecuada para que el estudiantado | |
| dc.identifier.aleph | 63335 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000063335&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2337 | |
| dc.title | La actividad lúdica como estrategia para mejorar el proceso de aprendizaje de las asignaturas | |
| dc.title | La actividad lúdica como estrategia para mejorar el proceso de aprendizaje de las asignaturas de matemática y ciencias de estudiantes de segundo año de la Escuela Mariano Cortés circuito 02 Dirección Regional de Educación Turrialba durante el segundo semestre del año 2016 | |
| dc.title | Dayanna Calvo Rojas Johanna Obando Salguero | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |