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Propuesta metodológica de estrategias didácticas para la construcción y comprensión de oraciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lecto Escritura con los estudiantes de la sección 2-5 de la Escuela León XIII circuito 05 Dirección Regional San José Oeste durante el 2015

dc.contributor.authorRuiz Castro Marianela
dc.date.accessioned2026-03-24T15:56:39Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractLeer es en este contexto histórico
dc.description.abstractno solo es una habilidad que se aprende durante los dos primeros años de escolaridad durante la niñez y nada más
dc.description.abstractEs además
dc.description.abstractuna exigencia moderna que conlleva el privilegio de acercar a las personas
dc.description.abstractal conocimiento durante toda la vida
dc.description.abstractDe ahí la importancia de ahondar en las destrezas de la lectura desde los inicios de su aprendizaje
dc.description.abstractSin embargo
dc.description.abstractno se debe quedar únicamente en eso
dc.description.abstractsino que a la vez se debe combinar con la habilidad de la buena esc
dc.identifier.aleph29853
dc.identifier.citationhttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000029853&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/8681
dc.titlePropuesta metodológica de estrategias didácticas para la construcción y comprensión de oraciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lecto Escritura con los estudiantes de la sección 2-5 de la Escuela León XIII circuito 05 Dirección Regional San José Oeste durante el 2015
dc.titleMarianela Ruiz Castro
dc.typeProyecto fin de carrera

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