Estrategias didácticas implementadas por el personal docente para el desarrollo de la autorregulación emocional en la población de 4 a 6 años de acuerdo con la Unidad Conocimiento de sí mismo del Programa de Estudios de Educación Preescolar de las escuelas La Fortuna y Santa Cecilia de San Pedro de Pérez Zeledón durante el primer semestre del año 2025
| dc.contributor.author | Umaña Montero Raquel María | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:20:38Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El estudio tuvo como objetivo analizar las estrategias didácticas implementadas por el personal docente para el desarrollo de la autorregulación emocional en la población infantil de 4 a 6 años | |
| dc.description.abstract | en las Escuelas La Fortuna y Santa Cecilia del distrito de San Pedro | |
| dc.description.abstract | durante el segundo semestre del año 2024 | |
| dc.description.abstract | La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo | |
| dc.description.abstract | bajo un paradigma naturalista y un diseño fenomenológico | |
| dc.description.abstract | Para la recolección de la información se utilizaron técnicas c | |
| dc.identifier.aleph | 114133 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000114133&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2755 | |
| dc.title | Estrategias didácticas implementadas por el personal docente para el desarrollo de la autorregulación emocional en la población de 4 a 6 años de acuerdo con la Unidad Conocimiento de sí mismo del Programa de Estudios de Educación Preescolar de las escuelas La Fortuna y Santa Cecilia de San Pedro de Pérez Zeledón durante el primer semestre del año 2025 | |
| dc.title | Raquel María Umaña Montero | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |