Estrategias didácticas implementadas por el personal docente para el desarrollo de la autorregulación emocional en la población de 4 a 6 años de acuerdo con la Unidad Conocimiento de sí mismo del Programa de Estudios de Educación Preescolar de las escuelas La Fortuna y Santa Cecilia de San Pedro de Pérez Zeledón durante el primer semestre del año 2025
Abstract
El estudio tuvo como objetivo analizar las estrategias didácticas implementadas por el personal docente para el desarrollo de la autorregulación emocional en la población infantil de 4 a 6 años
en las Escuelas La Fortuna y Santa Cecilia del distrito de San Pedro
durante el segundo semestre del año 2024
La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo
bajo un paradigma naturalista y un diseño fenomenológico
Para la recolección de la información se utilizaron técnicas c
en las Escuelas La Fortuna y Santa Cecilia del distrito de San Pedro
durante el segundo semestre del año 2024
La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo
bajo un paradigma naturalista y un diseño fenomenológico
Para la recolección de la información se utilizaron técnicas c
Description
Trabajo final de graduación