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Análisis de la gamificación Zurvan en la herramienta Genially como estrategia didáctica en el desarrollo de habilidades de aprendizaje en la enseñanza de los temas de elementos químicos y la tabla periódica en el nivel de octavo año del Liceo de Innovación Yolanda Oreamuno circuito 02 de la DRE Grande de Térraba y el Colegio Técnico Profesional de General Viejo circuito 05 de la DRE Pérez Zeledón

dc.contributor.authorMurillo Murillo Laura
dc.date.accessioned2026-03-05T16:23:36Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractLa presente investigación ofrece el análisis de una propuesta didáctica para abordar el tema de elementos químicos y tabla periódica en el octavo nivel del Tercer Ciclo de la Educación General Básica
dc.description.abstracten el sistema educativo costarricense
dc.description.abstractDicha propuesta se trata de una gamificación que lleva por nombre Zurvan
dc.description.abstractla cual pretende abarcar los aprendizajes antes mencionados
dc.description.abstractdesarrollando habilidades como pensamiento crítico y aprender a aprender
dc.description.abstractsiguiendo la política educativa actual qu
dc.identifier.aleph99703
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000099703&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/4219
dc.titleAnálisis de la gamificación Zurvan en la herramienta Genially como estrategia didáctica en el desarrollo de habilidades de aprendizaje en la enseñanza de los temas de elementos químicos y la tabla periódica en el nivel de octavo año del Liceo de Innovación Yolanda Oreamuno circuito 02 de la DRE Grande de Térraba y el Colegio Técnico Profesional de General Viejo circuito 05 de la DRE Pérez Zeledón
dc.titleLaura Murillo Murillo Rónald Saborío Fallas
dc.typeProyecto fin de carrera

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