Prácticas de gestión orientadas a impulsar el centro educativo como espacio de educación inclusiva en la institución pública escuela Inglaterra Dirección Regional de Educación San José Este y la escuela privada KTS School Dirección Regional de Educación San José Central durante el curso lectivo II semestre 2022
| dc.contributor.author | Brenes Villalobos Sonia Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:19:24Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo pertenece a la línea de investigación denominada inclusión en escenarios educativos | |
| dc.description.abstract | la cual pretende analizar las prácticas de gestión que se orientan a impulsar el centro educativo como un espacio de educación inclusiva en la institución pública escuela Inglaterra y la institución privada KTS School | |
| dc.description.abstract | ubicadas en diferentes zonas del país | |
| dc.description.abstract | provincia de San José | |
| dc.description.abstract | Antes de examinar estas prácticas | |
| dc.description.abstract | se expondrá el tema del seminario | |
| dc.description.abstract | así como el planteamiento del | |
| dc.identifier.aleph | 95536 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000095536&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2142 | |
| dc.title | Prácticas de gestión orientadas a impulsar el centro educativo como espacio de educación inclusiva en la institución pública escuela Inglaterra Dirección Regional de Educación San José Este y la escuela privada KTS School Dirección Regional de Educación San José Central durante el curso lectivo II semestre 2022 | |
| dc.title | Sonia Carolina Brenes Villalobos Catherine Campos Chacón Priscilla Chacón Marín Trisia Mabell Dávila Morales Kristin Vargas Martínez [y otro] | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |