Prácticas de gestión orientadas a impulsar el centro educativo como espacio de educación inclusiva en la institución pública escuela Inglaterra Dirección Regional de Educación San José Este y la escuela privada KTS School Dirección Regional de Educación San José Central durante el curso lectivo II semestre 2022
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Abstract
El presente trabajo pertenece a la línea de investigación denominada inclusión en escenarios educativos
la cual pretende analizar las prácticas de gestión que se orientan a impulsar el centro educativo como un espacio de educación inclusiva en la institución pública escuela Inglaterra y la institución privada KTS School
ubicadas en diferentes zonas del país
provincia de San José
Antes de examinar estas prácticas
se expondrá el tema del seminario
así como el planteamiento del
la cual pretende analizar las prácticas de gestión que se orientan a impulsar el centro educativo como un espacio de educación inclusiva en la institución pública escuela Inglaterra y la institución privada KTS School
ubicadas en diferentes zonas del país
provincia de San José
Antes de examinar estas prácticas
se expondrá el tema del seminario
así como el planteamiento del
Description
Trabajo final de graduación