Retos educativos que presentan las docentes de Sexto Nivel con respecto al proceso de inclusión educativa del estudiantado procedente de Aula Integrada al Aula Regular de la Escuela Ascensión Esquivel Ibarra en el I semestre del año 2018
| dc.contributor.author | Álvarez Quirós Ana Margarita | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:21:41Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Este trabajo de investigación tiene el objetivo de determinar los retos educativos que presentan las docentes de Sexto Nivel con respecto al proceso de inclusión educativa | |
| dc.description.abstract | del estudiantado procedente de Aula Integrada al Aula Regular de la Escuela Ascensión Esquivel Ibarra en el I semestre del año 2018 | |
| dc.description.abstract | También busca beneficiar al profesorado que se le ha asignado estudiantes que pasan por ese proceso de inclusión para que puedan tener las estrategias educativas necesarias y acompañar al | |
| dc.identifier.aleph | 69630 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000069630&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3230 | |
| dc.title | Retos educativos que presentan las docentes de Sexto Nivel con respecto al proceso de inclusión educativa del estudiantado procedente de Aula Integrada al Aula Regular de la Escuela Ascensión Esquivel Ibarra en el I semestre del año 2018 | |
| dc.title | Ana Margarita Álvarez Quirós | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |