El juego como estrategia didáctica para el aprendizaje en el área de estadística y probabilidad dela asignatura de Matemática para el estudiantado de II Ciclo de las escuelas La Piñera Circuito Escolar 01 y La Fila de Santa Teresita de Boruca circuito escolar 11 Dirección Regional de Educación Grande de Térraba durante el 2021
| dc.contributor.author | Carvajal Saldaña Analive | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-24T15:57:00Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | La investigación consistió en analizar cómo se utiliza el juego como estrategia didáctica para el aprendizaje en el área de estadística y probabilidad de la asignatura de Matemática con el estudiantado de II Ciclo | |
| dc.description.abstract | El estudio se llevó a cabo en las escuelas La Piñera | |
| dc.description.abstract | y La Fila de Santa Teresita de Boruca | |
| dc.description.abstract | de la Dirección Regional de Educación Grande de Térraba | |
| dc.description.abstract | durante el 2021 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación se realizó bajo el paradigma naturalista | |
| dc.description.abstract | desde un enfoque cualitativo | |
| dc.description.abstract | La población | |
| dc.identifier.aleph | 85837 | |
| dc.identifier.citation | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000085837&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/8894 | |
| dc.title | El juego como estrategia didáctica para el aprendizaje en el área de estadística y probabilidad dela asignatura de Matemática para el estudiantado de II Ciclo de las escuelas La Piñera Circuito Escolar 01 y La Fila de Santa Teresita de Boruca circuito escolar 11 Dirección Regional de Educación Grande de Térraba durante el 2021 | |
| dc.title | Analive Carvajal Saldaña Rocío Arias Vargas | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |