El juego como estrategia didáctica para el aprendizaje en el área de estadística y probabilidad dela asignatura de Matemática para el estudiantado de II Ciclo de las escuelas La Piñera Circuito Escolar 01 y La Fila de Santa Teresita de Boruca circuito escolar 11 Dirección Regional de Educación Grande de Térraba durante el 2021
Abstract
La investigación consistió en analizar cómo se utiliza el juego como estrategia didáctica para el aprendizaje en el área de estadística y probabilidad de la asignatura de Matemática con el estudiantado de II Ciclo
El estudio se llevó a cabo en las escuelas La Piñera
y La Fila de Santa Teresita de Boruca
de la Dirección Regional de Educación Grande de Térraba
durante el 2021
Esta investigación se realizó bajo el paradigma naturalista
desde un enfoque cualitativo
La población
El estudio se llevó a cabo en las escuelas La Piñera
y La Fila de Santa Teresita de Boruca
de la Dirección Regional de Educación Grande de Térraba
durante el 2021
Esta investigación se realizó bajo el paradigma naturalista
desde un enfoque cualitativo
La población
Description
Trabajo final de graduación
Keywords
Citation
http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000085837&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA