Análisis psicopedagógico de la mediación pedagógica en la asignatura Matemática Nivelatoria del I Semestre 2022 de la Universidad Estatal a Distancia en un modelo virtual
Abstract
El objetivo de este trabajo fue analizar la mediación pedagógica de la asignatura Matemática Nivelatoria 03311 de la Universidad Estatal a Distancia impartida en el primer semestre 2022 bajo un modelo virtual
Surge esta necesidad debido a que en el entorno virtual se median los contenidos y se da la comunicación e interacción del proceso formativo
La investigación se abordó desde el paradigma cualitativo bajo el método de estudio de caso y se contó con la participación de cinco estud
Surge esta necesidad debido a que en el entorno virtual se median los contenidos y se da la comunicación e interacción del proceso formativo
La investigación se abordó desde el paradigma cualitativo bajo el método de estudio de caso y se contó con la participación de cinco estud
Description
Trabajo final de graduación