Propuesta de estrategias didácticas para el fortalecimiento de las habilidades de lectura emergente en el estudiantado de transición de la Escuela Federico Gutiérrez Braun y Escuela Cañas Gordas durante el segundo semestre de 2023
| dc.contributor.author | Picado Fernández Grettel Lizeth | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:20:34Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo consta de una propuesta de estrategias didácticas para el fortalecimiento de las habilidades de lectura emergente en el estudiantado de Transición pertenecientes a dos instituciones públicas del Ministerio de Educación Pública | |
| dc.description.abstract | Como punto de partida se define la lectura emergente como aquel proceso de desarrollo de habilidades anteriores a la lectura formal | |
| dc.description.abstract | proceso que lleva asociado destrezas a trabajar como la conciencia fonológica | |
| dc.description.abstract | vocabulario | |
| dc.description.abstract | expresión oral | |
| dc.description.abstract | la e | |
| dc.identifier.aleph | 100078 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000100078&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2727 | |
| dc.title | Propuesta de estrategias didácticas para el fortalecimiento de las habilidades de lectura emergente en el estudiantado de transición de la Escuela Federico Gutiérrez Braun y Escuela Cañas Gordas durante el segundo semestre de 2023 | |
| dc.title | Grettel Lizeth Picado Fernández | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |