Experiencias de evaluación participativa desde la visión de docentes educandos y persona directora del Instituto Julio Acosta García de San Ramón del Circuito Educativo 01 de la Dirección Regional de Educación Occidente durante el período académico 2018
Abstract
Para la investigación que se presenta se eligió utilizar el paradigma naturalista; conocido también como paradigma hermenéutico-interpretativo; bajo el enfoque cualitativo
ya que este permite tener un acercamiento fidedigno en cuanto a las experiencias y criterios de las personas entrevistadas
en este caso
estudiantes
docentes y persona directora
respecto a la evaluación participativa en el Sistema Educativo Costarricense
Este enfoque es de tipo fenomenológico
Para este trabajo se t
ya que este permite tener un acercamiento fidedigno en cuanto a las experiencias y criterios de las personas entrevistadas
en este caso
estudiantes
docentes y persona directora
respecto a la evaluación participativa en el Sistema Educativo Costarricense
Este enfoque es de tipo fenomenológico
Para este trabajo se t
Description
Trabajo final de graduación