Percepciones y actitudes presentadas por el profesorado de I ciclo sobre la inclusión del estudiantado con necesidades educativas especiales en el proceso de enseñanza aprendizaje regular en relación con las estrategias pedagógicas que utilizan en las Escuelas Dr
Abstract
La presente investigación tiene por objetivo analizar las percepciones y actitudes por parte del profesorado
sobre la inclusión del estudiantado con 5 necesidades educativas especiales en el proceso de enseñanza aprendizaje regular en relación con las estrategias pedagógicas
Este estudio trató de aportar insumos al profesorado sobre la labor pedagógica que hacen con el estudiantado
ya que permitió relacionar lo que piensa y opina el cuerpo docente con las estrategias pedagógicas que
sobre la inclusión del estudiantado con 5 necesidades educativas especiales en el proceso de enseñanza aprendizaje regular en relación con las estrategias pedagógicas
Este estudio trató de aportar insumos al profesorado sobre la labor pedagógica que hacen con el estudiantado
ya que permitió relacionar lo que piensa y opina el cuerpo docente con las estrategias pedagógicas que
Description
Trabajo final de graduación
Keywords
Citation
http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000066127&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA