El accionar docente en la estimulación de las funciones ejecutivas en niñas y niños en condiciones de riesgo social en edad Preescolar del Hogar del Inmaculado Corazón de María durante el primer semestre del 2015
Abstract
El presente trabajo propone un primer acercamiento a la estimulación de las funciones ejecutivas (FE) en el sistema educativo costarricense; este tema es poco abordado a nivel nacional e internacional
habiendo un déficit de información que permita reconocer la forma en que se estimulan las FE en el aula preescolar
Las FE han surgido como respuesta a los procesos cognitivos que interfieren en algunas habilidades humanas; variados estudios se han preocupado por conceptualizar
diferenciar y c
habiendo un déficit de información que permita reconocer la forma en que se estimulan las FE en el aula preescolar
Las FE han surgido como respuesta a los procesos cognitivos que interfieren en algunas habilidades humanas; variados estudios se han preocupado por conceptualizar
diferenciar y c
Description
Trabajo final de graduación