Diseño e implementación de una Unidad de Enseñanza Potencialmente Significativa para el abordaje experimental del tema la Segunda Ley de Newton para estudiantes en el nivel de décimo año del Colegio Científico Costarricense de San Vito
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Abstract
La presente investigación tiene como fin crear una Unidad Didáctica Potencialmente significativa (UEPS) para la enseñanza de la Física
por medio de la implementación de la aplicación Segunda Ley de Newton la cual consiste en un laboratorio virtual desarrollado por la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED)
El propósito de la unidad didáctica es potenciar y facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje
así como la apropiación de tecnologías para el logro del pe
por medio de la implementación de la aplicación Segunda Ley de Newton la cual consiste en un laboratorio virtual desarrollado por la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED)
El propósito de la unidad didáctica es potenciar y facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje
así como la apropiación de tecnologías para el logro del pe
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Trabajo final de graduación