Relación entre las necesidades profesionales de formación en contextos no formales de educación de los equipos base del Proyecto Pedagógico para la persona menor de edad UNA-PANI y los pilares del proyecto| atención a la diversidad teoría constructivista y trabajo interdisciplinario desde un enfoque psicopedagógico en el año 2018
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Abstract
Partiendo de la poca investigación directamente ligada a la relación entre necesidades profesionales de formación y los pilares del Proyecto Pedagógico para la PME UNAPANI y del escaso acercamiento de la psicopedagogía en contextos educativos no formales
la presente investigación se justifica por llenar vacíos teóricos y metodológicos
por la novedad y la pertinencia y por un alcance social y práctico conveniente para las instituciones públicas involucradas
el cuerpo docente e
indi
la presente investigación se justifica por llenar vacíos teóricos y metodológicos
por la novedad y la pertinencia y por un alcance social y práctico conveniente para las instituciones públicas involucradas
el cuerpo docente e
indi
Description
Trabajo final de graduación