Análisis del rol que desempeña el personal docente de I y II ciclos en la mediación pedagógica como elemento curricular para la implementación de la educación inclusiva del estudiantado con adecuación curricular significativa de la Escuale Pedro Pérez Zeledón del circuito 01 de la Dirección Regional de Enseñanza Pérez Zeledón durante el I semestre del curso lectivo 2017
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El objeto de estudio de esta investigación se fundamentó en el análisis del rol que desempeñó el personal docente de I y II ciclos en la mediación pedagógica
como elemento curricular para la implementación de la educación inclusiva del estudiantado con adecuación curricular significativa de la Escuela Pedro Pérez Zeledón
del circuito 01 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón
durante el primer semestre del curso lectivo 2017
Se empleó un enfoque cualitativo co
como elemento curricular para la implementación de la educación inclusiva del estudiantado con adecuación curricular significativa de la Escuela Pedro Pérez Zeledón
del circuito 01 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón
durante el primer semestre del curso lectivo 2017
Se empleó un enfoque cualitativo co
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Trabajo final de graduación